房间里弥漫着一种类似硫磺的气味
所谓相关法, 是指人们在进行创造性思维、寻找最佳思维结论时, 由于思路受到其他事物已知特性的启发, 便联想到自己正在寻求的思维结论的相似和相关的东西, 从而把两者结合起来, 达到和实现以此释彼的目的的方法。相关方法的运用要依赖于较强的联想力。
富兰克林发现雷电本质的思维方法就是联想。4 0 岁那年, 富兰克林听了一位电学家的一次演讲。当时, 电的研究还处于幼稚阶段, 电学家所知道的只是摩擦起电, 他们研究的工具是一种名叫莱顿瓶的仪器, 它能储存静电, 也能放电。富兰克林也买了莱顿瓶在家里不断地摆弄。有一次, 妻子不当心碰到了储存了电荷的莱顿瓶, 突然莱顿瓶噼噼啪啪地放出了电火花, 妻子挨了一下电击, 房间里弥漫着一种类似硫磺的气味。富兰克林见到妻子电击后的症状, 他的思维展开了丰富的联想。他由妻子遭受电击联想到雷电, 他发现两者都发生电火花, 对人都有伤害作用, 都有硫磺似的气味, 都能烤焦皮肤, 都能引起大火……它们之间是多么地相似啊。从莱顿瓶放电和雷电的相关性, 富兰克林大胆地推测, 天上的雷电不是什么神秘的东西, 它是与莱顿瓶储存的电荷一样的东西。就是说, 雷电是大自然的莱顿瓶的放电现象。为了验证自己的猜测, 他进行了著名的风筝实验, 从而揭示了雷电的本质。在这个基础上他发明了避雷针。
相关性方法得以成立, 是以事物间存在普遍联系这一客观事实为根据的。由于事物间普遍联系, 因而相互作用, 相互影响。一事物的解决, 往往影响到周围的众多事物。例如环境问题, 它不单单是某个人、某个单位的事情, 而是大家共同面对的生存空间的境况问题, 因而, 一定空间范围内某个人、某个单位对环境的破坏, 必殃及其他人、其他单位。同样, 某个人、某个单位对环境的重视, 消除破坏环境的因素, 必将使大家共同受益。正是由于这种事物间的普遍联系, 就使得相关性在创造性思维活动中占据相当重要的地位。
要把相关方法灵活运用于自己的创造性思维活动中, 也绝非一件容易的事。它要求我们大力培养洞察事物间相关性的能力, 善于抓住事物和问题的关键, 善于把自己所思考的内容进行要素分类和分解, 提高见此思彼、以此释彼的能力。否则, 思维单一, 仅局限于自己眼前的问题上, 对周围问题熟视无睹, 是不可能获得创造性思维方法的。
引君入瓮式的语言陷阱
引君入瓮式的语言陷阱, 比如, 你前去应聘的职位是一家公司的财务经理, 面试官也许会突然问你：" 您作为财务经理, 如果我( 总经理) 要求你1 年之内逃税1 0 0 万元, 那你会怎么做? " 如果你当场抓耳挠腮地思考逃税计谋, 或文思泉涌立即列出一大堆逃税方案, 那么你就上了圈套, 掉进了陷阱。因为抛出这个问题的面试官, 正是以此来测试你的商业判断能力和商业道德。要记住, 遵纪守法是员工行为的最基本要求。比如, 你正要从一家公司跳槽去另一家公司。面试官问你：" 你们的老板是不是很难相处啊, 要不然, 你为什么跳槽? " 也许他的猜测正是你要跳槽的原因, 即使这样, 你也切记不要被这种同情的语气所迷惑, 更不要顺着杆子往上爬。如果你愤怒地抨击你的老板或者义愤填膺地控诉你所在的公司, 那么你一定完了, 因为这样不但暴露了你的不宽容, 还暴露了你的狭隘。
总之, 面试中, 面试官也许会设计出各种各样不同的语言陷阱, 但是只要看准了, 兵来将挡, 水来土掩就是了。
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