路人甲乙丙丁

身体发育相当迅速

此期为1 1 ～1 2 岁至1 4 ～1 5 岁, 又称学龄中期。在此期以前, 儿童对成人的依赖性大, 独立性和自觉性相对较低。但从少年期以后至青年期, 不论从生理上还是心理上均趋于成熟, 开始成为独立的社会成员, 因此这一时期又可称为儿童期到青年期的" 过渡期" 。此时, 为身体发育的第二个高峰时期, 身体发育相当迅速, 出现第二性征, 并进入性成熟期。大脑的功能有了明显改变, 脑神经细胞的功能分化已达成人水平, 出现了逻辑性知觉, 其他各项生理功能也逐渐向成年人过渡而日趋成熟。

在这一时期, 行为特点是既成熟又不成熟, 既独立又依赖的一个错综矛盾的时期。此时他们具有强烈的独立性。多数少年这时发展了群体观念, 较习惯于集体生活, 遵守纪律, 在群体中有一种安全感, 他们的言行、爱好, 甚至衣着都互相影响, 但他们的行为常常带有冲动性, 对很多问题似懂非懂, 加上道德观念也不成熟, 若受了坏的影响, 易出现一些不端行为。因此, 有人称此期为儿童心理行为发育过程中的" 危险期" 。

他们的有意注意进一步发展, 加上学习的目的性、自觉性日益加强, 因此能控制自己, 使自己的注意力有意地集中在学习等必须注意的事物上, 而不受外界干扰。注意能较集中和稳定。有实验证明, 此时儿童可毫不困难地连续保持4 0 分钟的注意力, 其注意分配和转移的能力逐步提高, 注意范围逐渐扩大。

有意记忆、理解记忆及抽象记忆的能力更为发展, 但无意记忆、机械记忆及具体形象记忆仍占很大比例。

抽象概念、逻辑思维有了发展, 但具体形象思维仍起重要作用。能有较多的独立思考和分析批判能力, 但仍然不深刻、较片面。

学习行为仍为主要的行为活动, 学习的目的性、自觉性、独立性等均有发展, 逐步能独立思考、独自学习。此外, 能逐步担当更多的劳动。

这一时期也是个性、品德发育的重要阶段。个性、品德逐渐形成, 并开始有了自己世界观的雏形。坚韧不拔的毅力、刻苦顽强的精神常在正常培养中形成, 而优柔寡断、情感脆弱的性格也容易在错误的教养中养成。在家庭、学校、社会中得不到温暖时, 可能形成孤僻、怪诞甚至暴躁的性格行为表现。

非规范流程是没有任何经验可借鉴的

非规范流程是没有任何经验可借鉴的, 因为它前所未有, 没有成功的经验可循, 所以, 出现任何不可预见的情形都是可以理解的。因此, 领导者应该敢于正视现实, 做到成不骄, 败不躁, 这是在管理过程中必须遵循的又一行为规则。

面对现实, 领导者必须做到两点：第一, 你自己必须坚持实事求是; 第二, 确保在企业中进行任何谈话的时候, 都以现实为基础。

实事求是要求你在做任何决断之时都以客观事实为基础, 按照规律办事, 避免主观臆断。而后者则要求你不要对公司的前景与优势夸夸其谈; 谈到弱项的时候, 也不要含糊其词, 避重就轻。正视现实, 实事求是正是实行非规范流程管理的保证。

其实, 成功往往会成为最大的负担, 因为它可能就此将你的思维固定, 失去创新的激情。所以, 从这些非同寻常的事情中抽身而出, 才是你应该选择的方式。

成功的领导者应该用十足的个人魅力去营造有益于企业发展的氛围, 使你的员工更愿意与你成为朋友, 畅所欲言; 而不能成为你炫耀的资本, 甚至因为过分自负, 以致于让别人不敢轻易说话, 或者在别人讲出实情时, 你却不肯认真思考, 而对不符合自己观点的人强制打压。如果这样, 你将不再能获得建设性的意见, 也将注定失败的命运。

至此, 你应该知道现实的威力了吧, 它可以使你在成功之路上遥遥领先, 同样可以将你从成功的喜悦中拉下马来, 关键是领导者应该学会驾驭它的办法, 而最好的选择就是勇敢地正视它, 而不是逃避。

身体发育相当迅速

最近文章