可以对他说“现在我给你穿上衬衣
别忘记你同宝宝之间非语言的交流也很重要。轻轻地拍拍他, 紧紧地搂抱他一下, 把他放在膝上摇摇, 同他一起做一件事, 例如吃东西时你吃一口他吃一口, 面部的表情和手势也是同他交流思想感情的办法。
宝宝学会走路以后, 语言能力发展很快。他不仅说话能力增长, 而且听话能力也在增长。他学会了倾听和分辨声音, 开始能识别不同声调的意义。他知道大人发出声音是同他交流信息, 他已经会模仿你的声音, 开始时只能大至类似, 以后越来越准确。他越来越懂得你说的话, " 参加" 到你的谈话中来。因此, 你要把经常同他说话作为每天一件重要的事来做。你给他穿衣服时, 可以对他说" 现在我给你穿上衬衣, 你把胳膊抬起来, 我一下就可以从头上套进去。这样就好, 一下就穿上了。" 你可以同他一起唱儿歌, 一面拍手, 一面唱, 鼓励他模仿, 使他学听声音和歌词。在这些活动中, 你能看到孩子对词汇和句子的理解日益加深。许多重要的词, 如" 爸爸" 、" 妈妈" 、" 阿姨" 、" 菜" 、" 好" 、" 不" 等很快就成为熟悉的词汇了, 因这些词汇同他熟悉的人和事物联系起来了。
宝宝应有说话的机会, 如果他会拿一本书, 别忙着给他拿, 而是要鼓励他使用语言。你对他说：" 你要什么? " 如果他不回答, 你就接着问：" 是要书吗? " 他点点头, 你再问：" 你会说书吗? " 如果他还不回答, 你就把" 书" 这个词重复教他几遍。不断地把声音同东西联系起来, 为用语言交流思想打下基础。
宝宝喜欢大人注意和讨论他的活动, 这种方法可以帮助他把自己的行为与词汇联系起来：" 你在屋里走来走去。" " 你走过去了。" " 你又走过来了。" " 今天你走得可多了。"
语言的模仿可以使宝宝有机会努力学习说话和了解到自己说话产生的效果。你可以模仿他说的话, 而更重要的是要" ' 狗' , 你会说' 狗' 吗" 你模仿孩让他模仿你说的话子的发音后可以再纠正一下。" 被被。对, 这是你的被子。" 这就给孩子一个机会, 使他不仅能听到某种东西的名称, 而且还能听到这一名称用到一句话里。
不少大人很乐意同孩子讲话, 但往往忘记给孩子说话的机会。鼓励孩子参加谈话、发表议论, 这很重要! " 你做了什么? " " 你要什么? 指给我看。" " 那是一块积木, 你会说' 积木吗? " " 这个音读得真好, 你能再说一遍吗? "
肺的呼吸功能是人体气的主要来源
肺主气, 司呼吸, 是体内外气体交换的场所, 通过肺的呼吸作用, 不断地吸清呼浊, 吐故纳新, 维持人体的生命活动。同时,
肺的呼吸功能是人体气的主要来源之一, 与气的生成直接相关, 若肺气衰, 全身机能均会受到影响, 出现不耐劳作, 呼吸及血液循环功能逐渐衰退的表现。
脾为后天之本, 气血化生之源。脾脏具有对饮食物进行消化、吸收和转输的功能, 将水谷转化为精微, 是人体生命活动所需营养物质的主要来源, 也是生成气血的主要物质基础。脾气虚衰, 气血化生不足, 各脏腑组织器官失去气血濡养, 功能低下而加速衰老, 甚至死亡。
《类经脏象类》说：" 心者, 君主之官, 神明出焉。心为一身之君主, 禀虚灵而含造化, 具一理而应万机, 脏腑百骸, 唯听是
命, 聪明智慧, 莫不由之, 故神明出焉。" 这句话的意思是说心为生命活动的主宰, 调节五脏, 运行气血, 主持神志活动。若心脏虚衰, 会影响到神志和运行血脉的功能, 而加速衰老的形成。
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